教师招聘活动方案主题:“铭记祖国发展史 激发民族自豪感”综合实践活动设计

发表日期:2020-06-22 | 来源 :
 

七十年前的中国,一穷二白;七十年后的中国,高举中国特色社会主义伟大旗帜,探索出一条发展中国家走向现代化的光辉道路。七十年风雨兼程,七十年沧桑巨变,铸就了历经磨难、不屈不挠的伟大民族,塑造了勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从南京长江大桥到如今的中国速度—高铁,从“三转一响”到如今的中国骄傲—华为,从“赤脚医生”的医药箱到屠呦呦的诺贝尔奖,一个个高光时刻,一个个历史瞬间,见证一个古老的东方大国从封闭走向开放,屹立于世界民族之林,正日益走近世界舞台的中央。假如你是一名班主任,请针对材料描述的内容,设计一个有针对性活动。

要求:

1.拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明,概括明确,字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过100字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数600字。

4.如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果。

要求:指标恰当,方案可行,字数不超过100字。

一、学段:初二

二、主题:《铭记祖国发展史 激发民族自豪感》

三、设计依据:

初中生的心理发展具有社会性,对社会生活越来越关注,且热爱祖国是每个中华儿女义不容辞的责任,开展爱国主义教育活动,可以激发学生的民族自豪感和爱国主义情感,并自觉承担起历史使命,进一步明确未来的方向。

四、活动目标:

通过实践活动,学生能够了解中华民族的成长历程,明确未来的奋斗方向;能够主动践行爱国行为,提升搜集资料的能力;激发学生民族自豪感和爱国主义情感。

五、内容与过程

第一阶段:明确课题,各组分工(一周)

1、活动初始,在班级内设计黑板报,营造浓厚的爱国主义氛围。同时开展“我为祖国自豪”的动员会,播放纪录片《超级中国》的片段,让学生感受建国以来我国翻天覆地的巨大变化,从而引导学生共同确立活动主题。

2.组织学生讨论并确立子课题,即:①经济变化;②科技变化;③国际地位和外交变化;学生根据自己的兴趣选择话题,成立三个小组,并推荐出组长,制订活动方案。

第二阶段:搜集资料,调查研究(四周)

让学生根据自己所选择的主题,通过各种途径收集资料。

第一组:经济变化。1. 设计调查问卷,了解人们生活水平与消费水平的变化。2.上权威网站搜集人们就业率,年收入,GDP等相关数据。

第二组:科技变化。1.上网搜集航天,医学,互联网等各方面的重大科技成果资料,以及相关人物的事迹。

第三组:国际地位和外交变化。1.上网查询中国外交等相关资料 。 2.观看外交部发言人的视频。

第三阶段:各小组内整理讨论(一周)

以各小组为单位,对搜集到的资料进行处理加工。

第一组:对问卷进行整理,制作不同时代生活方式的对比图,并将搜集到的数据制作成图表。

第二组:将网上搜集的重大科技成果资料以及相关人物事迹制作成视频。

第三组:将搜集到的中国外交事件的资料进行PPT整合。

第四阶段:总结交流,汇报成果(两周)

1. 开展《铭记祖国发展史 激发民族自豪感》的主题班会,会上各组分别展示其探究成果,并分享自己的收获和感受。

2.开展“我的梦,中国梦”的征文比赛,并在将优秀文章放在,以此让学生明确自己未来的发展方向。

六、检验方法

1.通过观察和交流,了解学生是否正确认识祖国的变化;2.通过电话等和家长沟通,了解学生是否明晰自己奋斗的方向。

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